LOS INDICADORES ECONÓMICOS.TEMA 8

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1.¿En qué se diferencian las perspectivas micro y macroeconómicas?La  microeconómica es la que se centra la forma en que las familias y las empresas se relacionan entre sí,a través de los diferentes tipos de mercado y la  macroeconomía analiza los problemas prioritarios de un país.

2.Describe brevemente los principales problemas macroeconómicos.

• Crecimiento: Es el crecimiento de los bienes que producen y a crecer se genera empleo, mejora la vida de la población, se recaudan mas impuestos.
• Empleo: El desempleo supone el principal problema para un país, tanto por la pérdida de bienestar de las personas que lo padecen como por el despilfarro dell capital humano que supone para la sociedad.
• Estabilidad de precios: Si los precios suben significativamente (inflación), se producen desequilibrios en la economía y perjuicios para las personas y grupos sociales que sufren sus consecuencias.
• Equilibrio presupuestario: Cuando en las cuentas del Estado los gastos superan a los ingresos se producen un desequilibrio de las finanzas públicas o déficit que ha de corregirse.  
  
• Equilibrio exterior: Si un país compra a otro (importaciones) más de lo que vende (exportaciones), se produce un desequilibrio que hay que financiar endeudándose con el exterior.
• Equidad: El libre juego de mercado tiende a provocar desigualdades económicas.
• Sostenibilidad: Una preocupación creciente en nuestra sociedad es garantizar que las actividades económicas de las generaciones presentes no pongan en peligro a generaciones futuras.

3. Explica cual es la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gasta en un paísLos cálculos de medir la producción del país, los gastos realizados y los ingresos obtenidos (rentas) deben coincidir ya que todo intercambio genera dos flujos equivalentes de sentido contrario: cada euro de gasto de un comprador es un euro de ingreso de un vendedor.

4. Define el PIB de una economía comentando cada uno de los elementos de su definiciónEl PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

Valor de mercado: Se utiliza el precio de mercado
de todos los bienes: todos los bienes y servicios del mercado
finales: solo se tienen en cuenta los bienes finales
producidos: solo se incluye lo producido en el periodo
en un país: el PIB mide la producción dentro del país
durante un determinado periodo de tiempo normalmente un año.

5. Explica cuales son los componentes del producto nacional desde la perspectiva del gasto  

• Consumo privado (C) o gasto de los hogares en bienes y servicios es el 60 %

• Inversión (I) en edificios, maquinaria, instalaciones.. es el 20%

• Gasto público (G) que comprende el gasto en bienes y servicios de las administraciones públicas, es un 10 ó un 20%
• Exportaciones(x) e importaciones (M) : es lo que destinamos a otros países y lo que tremos al país. 

6- Si una persona jubilada dedica su tiempo de ocio a cultivar un huerto en el que produce verduras y frutas que regala a su familia y vecinos, ¿esta aumentando el PIB? Razona la respuesta.

No porque ese tipo de bienes no están en el mercado por tanto no se contabiliza.

7. ¿Cómo se pasa del producto interior al producto nacional? ¿Y del bruto al neto? ¿Y del producto a precios de mercado al coste de factores?PI a PN: PI + RNE - REN
PIB a PIN: PIB - Amortizaciones
PIBpm a PIB cf: PIBpm - Ti + Sbv

8. Comenta la siguiente afirmación: “Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5%, en términos reales las subida ha sido de un 2%”

El problema es que el PIB nominal y el Real no son iguales.

9. ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?

a) Una familia compra un televisor nuevo: Consumo
b) El gobierno financiará una nueva autovía: Gasto público
c) Aumente la venta de coches japoneses en España: Importaciones
d) Una empresa amplía sus fábricas: Inversión
e) La familia de Carlos compra una vivienda nueva: Inversión

10) Comenta el significado de la siguiente viñeta:

 Las raciones son cada vez menores porque habrá mas gente que quiere consumir de la tarta.


11) Lee los siguientes titulares de prensa y contesta las cuestiones que se plantean a continuación.

a) ¿Qué se quiere decir con "crecimiento real"?¿Y con "precios corrientes"?

Que es la resta entre la tasa de ccrecimiento nominal y la tasa de inflacción y los precios corrientes, son los precios que se mantienen constantes a lo largo del tiempo.

b) Si el PIB por habitante en el año 2006 en España fue de 22152 euros ¿significa que a cada uno de los españoles nos corresponde esa cantidad? ¿ como se obtiene ese dato?

No es una media, se obtiene dividiendo el PIB entre la población.

c) ¿Cómo explicarías su significado a otra persona que no haya estudiado economía ?

El PIB en 2006 aumento un 3,9%.

12. En un periódico de información general aparecen el mismo día las dos noticias:

¿ Qué circustancias tendrían que producirse para explicar que estas dos afirmaciones se dieran en el mismo tiempo?

Que son diferentes países.

13. En España, uno de cada cinco habitantes- entre ellos, dos millones de asalariados- vive por debajo del umbral de la pobreza relativa:

a) ¿Cómo se define ese umbral?Ingresos inferiores al 60% de la renta nacional.

b) ¿Quiénes crees que son los colectivos que representan ese 20% de la población española? Los asalariados cualificados.

14. Señala el objetivo de:
a) Fondos de Cohesión de la UESon ayudas de la UE para la financiación de los países miembros cuyo nivel de renta no supera el 90% de la renta de la UE
b) Los Fondos Estructurales de la UESon ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de la Unión Europea.
15) Justifica por qué la mejora de la educación y de la formación profesional de un país aumenta su riqueza.Al formar bien a los futuros trabajadores, la economía del país subira con el tiempo.

16. ¿Cómo interpretas la imagen? ¿Puede la economía ir bien y al mismo tiempo mal para las personas? ¿Cómo cambiarías el mensaje para las personas que estuvieran en primer lugar?

La imagen significa que en muchos países la economía va bien pero de eso sacan partido solo los que mandan y el resto es pobre como ocurre en muchos países que tienen petróleo, armas etc.. pero que solamente se enrriquecen sus gobernantes y los demas se mueren de hambre, el mensaje podría ser la economía va bien si las personas van bien.

17. Piensa en el destino del dinero que pagaste...

Suponiendo que en distribución y marketing se va el 50% y que el IVA es el 16% de unas zapatillas.

a) ¿Que parte crees que se destina a compensar el trabajo realizado? 15%

b) ¿Qué parte a pagar las materias primas necesarias para su fabricación? 7%

c) ¿Que beneficios le quedan a la empresa? 40%

18. Señala ejemplos concretos de riqueza y de renta, y establece las relaciones existentes entre ambas.

La riqueza son los bienes, que tienen las personas.
La renta es el salario de las personas.

Una persona puede tener mucha riqueza, por ejemplo por que ha recibido una gran herencia, pero puede que su renta sea baja, o al revés una persona puede tener renta muy elevada, gastarse todo, y no tener riqueza.

19.Contesta a las siguientes cuestiones, razonando tus respuestas:

a) ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta?Si, si las personas ahorran o reciben dinero por otros medios podrán tener mucha riqueza, aunque su renta sea escasa.

b) ¿Y personas con mucha renta y poca riqueza?
Si, si las personas con mucha renta se gastan el dinero que ganan, éstas, tendrán poca riqueza.


20. Después de leer el texto, contesta a las cuestiones que se plantean a continuación:

a) ¿Cuáles son las razones por las que es difícil cuantificar la riqueza de un país?Por que es difícil calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario y luego sumar unas con otras, por lo que es fácil cometer errores.

b) ¿A qué dones de la naturaleza se refiere Marshall que no se incluyen en la riqueza?
A los bienes públicos.

c) Explica la frase "Lo que abunda, vale poco en el mercado".

Si un bien abunda, es porque existe una gran oferta, y los precios bajan.

d) ¿De qué depende el valor del agua?
De su escasez y su calidad.

21.En relación a las críticas que se hacen al PIB:
a) Comenta los distintos aspectos que no se recogen en este indicador y señala ejemplos de cada uno de ellos.
Trabajo doméstico: tareas del hogar.
Trabajo de voluntariado: actividades de asociaciones no lucrativas, que pr

estan servicios que no pasan por el mercado y que conllevan un volumen de recursos, de esfuerzo y tiempo importantes.
Operaciones de trueque: intercambio de bienes y servicios. Economía sumergida: las realizadas de forma ilegal o clandestina.

b) ¿Por qué se duda del PIB como indicador de la calidad de vida de las personas?
Por que el PIB no recoge algunos aspectos como las mejoras en la calidad de muchos bienes y servicios, como puede ser las nuevas tecnologías. Las cifras del PIB tampoco distinguen entre productos ecológicos y contaminantes, y no tienen en cuenta la utilización de los recursos no renovables ni el tipo de bienes que se producen, ni el tiempo libre del que podemos al tener una mejor forma de producir.


22. Analiza las siguientes acciones.

-Un agricultor vende trigo al fabricante de harina por valor de 100€

-El fabricante utiliza el trigo para fabricar harina que vende al panadero a 150€

-Con esa harina, el panadero produce pan que vende a los consumidores por un valor de 200€

Con estos datos, calcula el PIB de estas operaciones por dos procedimientos distintos.

El PIB son 200 euros que es el precio del bien final en el mercado.


23. Calcula el PIB y el PNB:

PIB= C+I+G+ (X-M).
PIB= 3250+1200+1100+ (475-350)=5.675.000

PNB=PIB+RNE-REN.
PNB=5.675.000+210-170=5.715.000


26. Conociendo los siguientes datos de un país en un año (en millones de unidades monetarias):

Consumo privado: 37220
Gasto público: 10070
Inversión bruta: 12860
Exportaciones: 10410
Importaciones: 12050
Amortizaciones: 6440
Subvenciones (sbv): 280
Impuestos indirectos(ti): 1350
Rentas de factores extranjeros en el país: 630
Rentas de factores nacionales en el exterior: 910

a) Calcula:
PIBpm: PIBcf+Ti-Sbv= 58.510
PIBcf: PIBpm-Ti+Sbv= 57.440
PNBcf: PIB cf + RNE-REN= 57.720

RN: Ss+Alq+Ic+Be= 5128a

b) Si la población del país es de 30millones de personas, calcula la renta por habitante.
51.280.000.000/30.000.000= 1709'3€.

c) Si el PIBpm se ha incrementado, respecto del año anterior, en un 4%, ¿significa que la producción ha crecido en ese porcentaje? ¿Qué necesitamos saber para comprobarlo?La inflación.


27. Las cuentas nacionales de un país presentan los siguientes datos en un año (en millones de unidades monetarias):

-Salarios: 15.370
-Impuestos directos: 2.630
-Beneficios: 3.250
-Beneficios no repartidos: 350
-Becas y otras ayudas a las familias: 740
-Intereses: 1.150
-Alquileres: 870
-Cotizaciones a la seguridad social: 950
-Prestaciones de desempleo: 540
-Pensiones: 3.380
-Población: 12.000.000 habitantes.

A partir de estos datos:

a)Calcula:

- RN: Ss+Alq+Ic+Be= 15.370+870+1.150+3.250= 20.640.000.000
- Renta personal disponible: RN-(Bnd+T+Css)+TE= 20.640.000.000- (350+2.630+950)+540+3.380+740= 20636614790
- Renta por habitante: RN/Población= 20.640.000.000/12.000.000=1720

b) ¿Qué circunstancias tendrían que producirse en una economía para que la RN coincidiera con la renta personal disponible?

Pues que no cobrara impuestos

EL MERCADO DE TRABAJO Y EMPLEO.TEMA 7

1.Piensa en las personas de tu entorno (familia, amigos, conocidos, etc.) e identifica cual es el colectivo del cuadro al que pertenecen:

-Activos ocupados: Mi padre-Menores 16 años: Mi hermano

-Inactivo (estudiante): yo y mis amigos

-Inactivo (labores del hogar): Mi madre

-Inactivo (jubilados y pensionistas): Mis abuelos.

2. Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre parados e inactivos. ¿Y entre activos y ocupados?Los parados son los que no tienen  trabajo pero quieren trabajar y los inactivos son los que pueden trabajar pero no quieren por diversas razones como amas de casa, estudiantes, gente que cobra herencias importantes

Y los activos son los que quieren trabajar independientemente de que tengan tranajo o no, pero los ocupados son los que tienen trabajo por tanto son a la vez población activas.

3.A partir de conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?
a. Isabel, subdirectora de una fábrica de piensos. Activa y ocupada
b. Pedro, economista y estudiante de oposiciones. Inactivo.
c. Alfonso, que después de 3 años sin trabajo, está desanimado y ya no lo busca. Inactivo
d. María, inmigrante sin papeles que trabaja en España. Activa ocupada.
e. Francisco que tiene una tienda de ropa como trabajador autónomo. Activo ocupado.f. Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos. Activo ocupadog. Nieves, de 30 años, que acaba de ganar un premio de la lotería y decide dejar de trabajar . Inactiva

4. ¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones que lo justifican?

a. Un médico o un auxiliar administrativo de la banca. El médico porque con la crisis todo lo relacionado con la banca va mal.
b. Una cantante de éxito o un trabajador de la construcción. Una cantante de éxito porque al ser público y los conciertos gana mas.

c. Una cajera o un cajero de un mismo supermercado. Igual pero hay excepciones dependiendo del tiempo que lleve trabajando..
d. Un minero o un camarero. El minero porque ese trabajo es mas sacrificado y se gana mas aparte poca gente quiere hacerlo porque es peligroso.

5.¿Cual es el significado del salario mínimo interprofesional y como se justifica en nuestra sociedad?
Es una cantidad que el gobierno fija como mínimo salario que un trabajador debe percibir cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente, teniendo en cuenta la subida de los precios, la coyuntura económica, etc. Este año 2011 está en 644 euros aprox.

6. Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica cómo afectan a la población activa y al problema del desempleo.

a. Jubilación anticipada a los 55 años. Aumento población inactiva.b. Ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo. Aumento de la población activa ocupada.

c. Aumento de los años de educación obligatoria. Mejor formación, aumento de la edad mínima para empezar a trabajar.

d. Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo. Habrá menos parados.
e. Aprobación de nuevas inversiones públicas. Aumento población activa.

f. Promulgación de leyes para erradicar las horas extraordinarias y el pluriempleo. Aumento población activa.

7.Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y realiza las actividades siguientes.

a. Selecciona las 3 que consideres más importantes y eficaces, razonando sobre cada una los motivos de tus preferencias:

Inversiones públicas para la creación de empleo
Ayudas para la creación de empleos

Prestaciones por desempleo.

b) Menciona cuales son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de:

- La reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales: Más horas de descanso, menos salario al haber menos horas trabajadas.

- El aumento de la educación obligatoria: Hará que la edad mínima para trabajar aumente, es decir que se empiece a trabajar más tarde, pero a la vez todos los jóvenes tendrán más formación.

- El aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal: Favorece a esas personas que quieran trabajar solo durante un tiempo determinado, por ejemplo estudiantes que quieren trabajar en verano, pero a la vez afectara negativamente a esas personas que quieran mantener un empleo fijo.

8.Señala ejemplos y describe brevemente en que consisten los distintos tipos de desempleo.

-Desempleo temporal: cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro. Personas que cambian de ciudad y buscan trabajo

-Desempleo estacional: Se genera en determinados épocas del año como los helados del verano.

-Desempleo cíclico: Se da en épocas de crisis económicas como la que estamos viviendo.Algunos negocios que cierran.

-Desempleo estructural: Se da por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo. Los tienen muchos estudios.

9.Lee la viñeta y redacta un breve escrito: 

En la viñeta quiere decir el hombre que si se bajan los sueldos pues la economía irá mejor y eso es verdad porque con ese dinero contratan a los parados y la economía sube, pero es malo para los ocupados a los que se les baja el sueldo por eso dice que de quien

10.Según las encuestas...

a) Los expertos señalan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez más difíciles de conciliar ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? ¿Qué medidas podrían mejorarla?

Es cierto porque cada vez mas mujeres se incoporan al mercado labaral y por tanto cuidan menos de sus hijos por falta de tiempo. 

b) Tradicionalmente, la búsqueda de éxito profesional en nuestra sociedad se ha considerado como un modo de autoafirmación y de contribución al desarrollo de la sociedad. Pero ¿Cuáles son los costes de esta búsqueda? ¿Crees que están cambiados los valores en nuestra relación trabajo-ocio?

Pues la gente cada vez trabaja mas para sus necesidades pero con la crisis necesita hacer mas horas y tiene menos tiempo de ocio.

11. Indica cual de las siguientes profesiones corresponden a nuevos yacimientos de empleo:

Fisioterapeuta, trabajador social, técnico informático, Monitor de deportes de riesgo y agente de turismo rural y fresador.

12. Periódicamente los sindicatos...

a) Explica el significado de las expresiones:
-Temporalidad en el empleo: trabajadores con contratos temporales
-Rotación en en la contratación: se van contratando y descontratando los trabajadores.
-Precariedad laboral: empezar a trabajar muy jóvenes
b)Una cosa son los hechos y otra los datos. Identifica en el texto ejemplos de datos, hechos y opiniones.
 -Datos: el 70% de los trabajadores jóvenes tienen contrato temporales
-Hechos: Las empresas contratan a jóvenes con contratos temporales en puestos de carácter indefinido.
-Opiniones: " Vienen determinadas por la precariedad de su empleo" afirman los sindicatos.
c) Pon un titular para el comunicado y resume la situación laboral de los jóvenes en España.
Los jóvenes necesitamos trabajo y que la gente se jubile antes

- Población activa: 15.700.000 habitantes.
- Población en edad de trabajar: 31.900.000 habitante
- Población parada: 1.800.000 habitantes.
a) Calcula las personas que están inactivas y ocupadas.
-Inactivas: 31.900.000 - 15.700.000= 16. 200.000 personas
-Ocupadas: 15.700.000 - 1.800.000= 13.900.000 personas.
b) Calcula las tasas de actividad y de paro
TA= PA/PT x 100= 15.700.000/31.900.000 x 100= 49,21%
TP= PP/PA x100= 1.800.000/15.700.000 x 100= 11,46 %
14) En un pueblo la población total es de 1000 habitantes y está distribuida de la siguiente manera:
De 0 a 15 años: 180 habitantes.
De 16 o más años: 820 habitantes.
De la población de 16 o más, 80 trabajan en el sector primario, 50 en el secundario y 270 en el terciario, 70 personas están estudiando y 130 están jubiladas o no buscan empleo. El resto si lo busca pero no lo encuentra. De las personas que demandan un trabajo el 60% son mujeres.
a) ¿Cuál es la distribución de población entre activos, inactivos, parados y ocupados
Activos: 820 personas.
Inactivos: 70+130= 200 personas.
Parados: 820-400= 420 personas.
Ocupados: 80+50+270= 400 personas.
b) Calcula las tasas de actividad y paro.
TA= PA/PT x 100= 820/ 1000 x 100= 82%
TP= PP/PA x100= 420/ 1000 x 100= 42%

15- Carlos trabaja en un restaurante de comida rápida. Cuando salario por hora era de 8 €, trabajaba 30 horas semanales, cuando era de 9 € trabajaba 40 horas, pero cuando su salario aumento a 10 decidió trabajar solo 35 horas. Explica las posibles razones de su comportamiento.
Al trabajar igual ganaba mas por tanto decidió no trabajar tannto y ganar lo mismo lo cual ve mas importante tener mas tiempo libre.
16. Trabajo por grupos  no se puede hacer
17.Observa la imagen y comenta qué ventajas e inconvenientes tiene para los jóvenes el que se produzca esta situación.
Quiere decir que el primer trabajo cuesta conseguirlo y no siempre sale como esperas.

13. Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo:

MODELOS DE MERCADO. TEMA 6

1. Compara los distintos tipos de mercado utilizando una tabla como esta:
-Competencia perfecta:
Nº de empresas: Muchas empresas pequeñas.
Diferenciación del producto: Sin diferenciar, es homogéneo.
Barreras de entrada: Libertad
Fijación de precios: Las empresas no influyen en el precio.

-Competencia monopolística:
Nº de empresas: Muchas empresas.
Diferenciación del producto: Son iguales pero se diferencian a través de la publicidad y las marcas.
Barreras de entrada: Libertad
Fijación de precios: Influyen las empresas.

-Oligopolio:
Nº de empresas: Pocas empresas y puden actuar de rivalidad o cooperación
Diferenciación del producto: Puede ser similar o diferenciado.
Barreras de entrada: Son fuertes para entrar al mercado.
Fijación de precios: Las empresas tienen poder para influir en el precio.

-Monopolio:
Nº de empresas: Una únicampresa.
Diferenciación del producto: Hay un único bien o servicio
Barreras de entrada: Son fuertes para entrar al mercado.
Fijación de precios: La empresa decide el precio y la cantidad de producto que se venderá.

2. Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para ifluir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

Competencia perfecta: las empresas no influyen en precio, el precio lo marcan los consumidores.
Competencia monopolística: Influyen sobre los precios.
Oligopolio:  Las empresas tienen poder para influir en el precio.
Monopolio: Las empresas deciden el precio y la cantidad de producto que se vendera.

3) Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina “crecimiento empobrecedor”. Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada vez menores, con lo que a pesar de vender cada vez más cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineros, responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?

La competencia perfecta.

 b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con el precio de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Que los precios cada vez se ajustan mas a el de sus competidores.

c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

Yo pienso que no, influye en que si cada vez exportan mas pero lo que exportan nos es suficiente y por eso se denomina crecimiento empobrecedor.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque en un mercado de competencia monopolística los precios los fijan las empresas y los de competencia perfecta los marca el consumidor y asi puden subir precios.

5. Explica cómo se fijan los precios de una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

 La empresa líder fija los precios en un oligopolio por ejemplo coca-cola y las demás ponen los precios en función a ella.



6.¿Qué es un oligopolio colusivo?

 Se produce cuando los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción de un bien.¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia?Porque la legislación de la defesa de la competencia defiende a los consumidores y no es justo que se pasen con el cártel

¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

 Haciendo un acuerdo y cumpliendolo todas.


7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica a qué mercado ilustra justifica tu respuesta:

Es un monopolio porque la empresa decide el precio y la cantidad que se va a vender.


8. Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo.

a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

 Si.

b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

Porque ganan dinero todos al haber un producto único.

c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

 Porque hay empresas que a escondidas para mejorar sus beneficios rompen el acuerdo.

9. ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

>La empresa controla la totalidad de los recursos para producir un bien. Ejemplo mercado de diamantes.>Control tecnológico. Ejemplo Microsoft

>Monopolio legal.Ejemplo: Fábricas de seda.

>Monopolios naturales. Ejemplo: Gas

10.Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Porque puede ser malo para los consumidores si sobrepasan los precios.Las excepciones son la luz, agua, petróleo.

11. Explica las principales características de un monopolio natural

Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones publicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.

a) ¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el ofrecimiento de este servicio?

Yo creo que no que si se hubiese hecho sería todo mas dificil poner a cada uno de la casa un cable y a las otras empresas tampoco les iria bien para un vecino no irian a poner los cables.
b) ¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?

El agua de la casa, la electricidad, el correo, la basura, la calefacción comunitaria.


13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia? Razona tu respuesta y aporta ejemplos.

Si porque las empresas hacen mucha publicidad y la gente les compra mas y si una empresa se crea la gente no compra si no hay publicidad por buena que sea.

14.Responde:

¿Crees que una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia?

Pienso que sería mejor que hubiera mas competencia y que Mirosoft dejara que llegaran otras empresas así los consumidores podemos mirar cual es mas barata si nuestra economía es escasa.

15. De los siguientes sectores indica en cuáles de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: telefonía móvil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.

Telefonía móvil y entidades bancarias.16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15 % en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

a) ¿Cual crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?

Que quieren que la gente esté en su compañía y obtener mas clientes.

b) ¿Cuál sería la reacción de los competidores?

Hacer ofertas de ese tipo para conseguir clientela.c) ¿Cuáles crees que serían las consecuencias sobre el mercado de la telefonía móvil?

Que los consumidores sadríamos ganando porque cada vez bajarían mas los precios.

17.Observa las fotos y di que sectores reflejan y a qué modelo de mercado se aproximan.

Competencia monopolística, Oligopolio, Competencia perfecta.


18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

a) ¿En qué mercado empezará a trabajar el productor de patatas Sancho?

En competencia perfecta.

b) ¿Qué precios podría fijar?

Precios bajos y cuando los clientes esten enganchados con ellas subira los precios poco a poco.

c) ¿Cuál crees que será la reacción del resto de productores de patatas?

 Bajar precios y las que tengan dinero hacer publicidad.

19. a) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores? ¿Y para los consumidores?

 Para los productores que las dos conserven los precios altos y para los consumidores que las dos bajen los precios.

b) ¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro?

Que si una baja el precios obtiene mas beneficios que la otra.

¿Cómo se denomina este equilibrio?

Equilibrio no cooperativo

c) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos?

Que tendrían los mismos pbeneficios. 

¿Como se denomina esta situación?

Oligopolio cooperativo.