EL MERCADO DE TRABAJO Y EMPLEO.TEMA 7

1.Piensa en las personas de tu entorno (familia, amigos, conocidos, etc.) e identifica cual es el colectivo del cuadro al que pertenecen:

-Activos ocupados: Mi padre-Menores 16 años: Mi hermano

-Inactivo (estudiante): yo y mis amigos

-Inactivo (labores del hogar): Mi madre

-Inactivo (jubilados y pensionistas): Mis abuelos.

2. Sirviéndote de ejemplos, explica qué diferencia hay entre parados e inactivos. ¿Y entre activos y ocupados?Los parados son los que no tienen  trabajo pero quieren trabajar y los inactivos son los que pueden trabajar pero no quieren por diversas razones como amas de casa, estudiantes, gente que cobra herencias importantes

Y los activos son los que quieren trabajar independientemente de que tengan tranajo o no, pero los ocupados son los que tienen trabajo por tanto son a la vez población activas.

3.A partir de conceptos de población activa, inactiva, ocupada y desempleada, ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?
a. Isabel, subdirectora de una fábrica de piensos. Activa y ocupada
b. Pedro, economista y estudiante de oposiciones. Inactivo.
c. Alfonso, que después de 3 años sin trabajo, está desanimado y ya no lo busca. Inactivo
d. María, inmigrante sin papeles que trabaja en España. Activa ocupada.
e. Francisco que tiene una tienda de ropa como trabajador autónomo. Activo ocupado.f. Juan, que trabaja como voluntario en una residencia de ancianos. Activo ocupadog. Nieves, de 30 años, que acaba de ganar un premio de la lotería y decide dejar de trabajar . Inactiva

4. ¿Quién crees que gana más de las siguientes personas y cuáles son las razones que lo justifican?

a. Un médico o un auxiliar administrativo de la banca. El médico porque con la crisis todo lo relacionado con la banca va mal.
b. Una cantante de éxito o un trabajador de la construcción. Una cantante de éxito porque al ser público y los conciertos gana mas.

c. Una cajera o un cajero de un mismo supermercado. Igual pero hay excepciones dependiendo del tiempo que lleve trabajando..
d. Un minero o un camarero. El minero porque ese trabajo es mas sacrificado y se gana mas aparte poca gente quiere hacerlo porque es peligroso.

5.¿Cual es el significado del salario mínimo interprofesional y como se justifica en nuestra sociedad?
Es una cantidad que el gobierno fija como mínimo salario que un trabajador debe percibir cualquiera que sea su trabajo o sector de actividad. Se revisa anualmente, teniendo en cuenta la subida de los precios, la coyuntura económica, etc. Este año 2011 está en 644 euros aprox.

6. Clasifica las siguientes medidas de política de empleo y explica cómo afectan a la población activa y al problema del desempleo.

a. Jubilación anticipada a los 55 años. Aumento población inactiva.b. Ayudas a empresas que contraten a colectivos con dificultades para encontrar empleo. Aumento de la población activa ocupada.

c. Aumento de los años de educación obligatoria. Mejor formación, aumento de la edad mínima para empezar a trabajar.

d. Subvenciones a las empresas para que creen nuevos puestos de trabajo. Habrá menos parados.
e. Aprobación de nuevas inversiones públicas. Aumento población activa.

f. Promulgación de leyes para erradicar las horas extraordinarias y el pluriempleo. Aumento población activa.

7.Reflexiona sobre las distintas medidas de política de empleo y realiza las actividades siguientes.

a. Selecciona las 3 que consideres más importantes y eficaces, razonando sobre cada una los motivos de tus preferencias:

Inversiones públicas para la creación de empleo
Ayudas para la creación de empleos

Prestaciones por desempleo.

b) Menciona cuales son a tu juicio las ventajas e inconvenientes de:

- La reducción de la jornada de trabajo a 35 horas semanales: Más horas de descanso, menos salario al haber menos horas trabajadas.

- El aumento de la educación obligatoria: Hará que la edad mínima para trabajar aumente, es decir que se empiece a trabajar más tarde, pero a la vez todos los jóvenes tendrán más formación.

- El aumento de los contratos a tiempo parcial y temporal: Favorece a esas personas que quieran trabajar solo durante un tiempo determinado, por ejemplo estudiantes que quieren trabajar en verano, pero a la vez afectara negativamente a esas personas que quieran mantener un empleo fijo.

8.Señala ejemplos y describe brevemente en que consisten los distintos tipos de desempleo.

-Desempleo temporal: cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro. Personas que cambian de ciudad y buscan trabajo

-Desempleo estacional: Se genera en determinados épocas del año como los helados del verano.

-Desempleo cíclico: Se da en épocas de crisis económicas como la que estamos viviendo.Algunos negocios que cierran.

-Desempleo estructural: Se da por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo. Los tienen muchos estudios.

9.Lee la viñeta y redacta un breve escrito: 

En la viñeta quiere decir el hombre que si se bajan los sueldos pues la economía irá mejor y eso es verdad porque con ese dinero contratan a los parados y la economía sube, pero es malo para los ocupados a los que se les baja el sueldo por eso dice que de quien

10.Según las encuestas...

a) Los expertos señalan que el mundo del trabajo y la vida familiar son cada vez más difíciles de conciliar ¿Qué circunstancias han contribuido a esta situación? ¿Qué medidas podrían mejorarla?

Es cierto porque cada vez mas mujeres se incoporan al mercado labaral y por tanto cuidan menos de sus hijos por falta de tiempo. 

b) Tradicionalmente, la búsqueda de éxito profesional en nuestra sociedad se ha considerado como un modo de autoafirmación y de contribución al desarrollo de la sociedad. Pero ¿Cuáles son los costes de esta búsqueda? ¿Crees que están cambiados los valores en nuestra relación trabajo-ocio?

Pues la gente cada vez trabaja mas para sus necesidades pero con la crisis necesita hacer mas horas y tiene menos tiempo de ocio.

11. Indica cual de las siguientes profesiones corresponden a nuevos yacimientos de empleo:

Fisioterapeuta, trabajador social, técnico informático, Monitor de deportes de riesgo y agente de turismo rural y fresador.

12. Periódicamente los sindicatos...

a) Explica el significado de las expresiones:
-Temporalidad en el empleo: trabajadores con contratos temporales
-Rotación en en la contratación: se van contratando y descontratando los trabajadores.
-Precariedad laboral: empezar a trabajar muy jóvenes
b)Una cosa son los hechos y otra los datos. Identifica en el texto ejemplos de datos, hechos y opiniones.
 -Datos: el 70% de los trabajadores jóvenes tienen contrato temporales
-Hechos: Las empresas contratan a jóvenes con contratos temporales en puestos de carácter indefinido.
-Opiniones: " Vienen determinadas por la precariedad de su empleo" afirman los sindicatos.
c) Pon un titular para el comunicado y resume la situación laboral de los jóvenes en España.
Los jóvenes necesitamos trabajo y que la gente se jubile antes

- Población activa: 15.700.000 habitantes.
- Población en edad de trabajar: 31.900.000 habitante
- Población parada: 1.800.000 habitantes.
a) Calcula las personas que están inactivas y ocupadas.
-Inactivas: 31.900.000 - 15.700.000= 16. 200.000 personas
-Ocupadas: 15.700.000 - 1.800.000= 13.900.000 personas.
b) Calcula las tasas de actividad y de paro
TA= PA/PT x 100= 15.700.000/31.900.000 x 100= 49,21%
TP= PP/PA x100= 1.800.000/15.700.000 x 100= 11,46 %
14) En un pueblo la población total es de 1000 habitantes y está distribuida de la siguiente manera:
De 0 a 15 años: 180 habitantes.
De 16 o más años: 820 habitantes.
De la población de 16 o más, 80 trabajan en el sector primario, 50 en el secundario y 270 en el terciario, 70 personas están estudiando y 130 están jubiladas o no buscan empleo. El resto si lo busca pero no lo encuentra. De las personas que demandan un trabajo el 60% son mujeres.
a) ¿Cuál es la distribución de población entre activos, inactivos, parados y ocupados
Activos: 820 personas.
Inactivos: 70+130= 200 personas.
Parados: 820-400= 420 personas.
Ocupados: 80+50+270= 400 personas.
b) Calcula las tasas de actividad y paro.
TA= PA/PT x 100= 820/ 1000 x 100= 82%
TP= PP/PA x100= 420/ 1000 x 100= 42%

15- Carlos trabaja en un restaurante de comida rápida. Cuando salario por hora era de 8 €, trabajaba 30 horas semanales, cuando era de 9 € trabajaba 40 horas, pero cuando su salario aumento a 10 decidió trabajar solo 35 horas. Explica las posibles razones de su comportamiento.
Al trabajar igual ganaba mas por tanto decidió no trabajar tannto y ganar lo mismo lo cual ve mas importante tener mas tiempo libre.
16. Trabajo por grupos  no se puede hacer
17.Observa la imagen y comenta qué ventajas e inconvenientes tiene para los jóvenes el que se produzca esta situación.
Quiere decir que el primer trabajo cuesta conseguirlo y no siempre sale como esperas.

13. Un país presenta los siguientes datos sobre el mercado de trabajo:

MODELOS DE MERCADO. TEMA 6

1. Compara los distintos tipos de mercado utilizando una tabla como esta:
-Competencia perfecta:
Nº de empresas: Muchas empresas pequeñas.
Diferenciación del producto: Sin diferenciar, es homogéneo.
Barreras de entrada: Libertad
Fijación de precios: Las empresas no influyen en el precio.

-Competencia monopolística:
Nº de empresas: Muchas empresas.
Diferenciación del producto: Son iguales pero se diferencian a través de la publicidad y las marcas.
Barreras de entrada: Libertad
Fijación de precios: Influyen las empresas.

-Oligopolio:
Nº de empresas: Pocas empresas y puden actuar de rivalidad o cooperación
Diferenciación del producto: Puede ser similar o diferenciado.
Barreras de entrada: Son fuertes para entrar al mercado.
Fijación de precios: Las empresas tienen poder para influir en el precio.

-Monopolio:
Nº de empresas: Una únicampresa.
Diferenciación del producto: Hay un único bien o servicio
Barreras de entrada: Son fuertes para entrar al mercado.
Fijación de precios: La empresa decide el precio y la cantidad de producto que se venderá.

2. Clasifica los distintos tipos de mercado según el poder que tienen las empresas para ifluir en los precios, comentando sus efectos sobre los consumidores.

Competencia perfecta: las empresas no influyen en precio, el precio lo marcan los consumidores.
Competencia monopolística: Influyen sobre los precios.
Oligopolio:  Las empresas tienen poder para influir en el precio.
Monopolio: Las empresas deciden el precio y la cantidad de producto que se vendera.

3) Los países en desarrollo experimentan un fenómeno que se denomina “crecimiento empobrecedor”. Consiste en que la productividad que obtienen en la producción de los bienes que exportan es cada vez mayor, lo que les ayuda a que la producción se incremente cada vez más y exporten mayor cantidad de bienes. Sin embargo, los ingresos que obtienen por la venta de esta producción creciente son cada vez menores, con lo que a pesar de vender cada vez más cantidad, cada vez pueden importar menos bienes y servicios con lo obtenido por sus ventas. Considerando que estos países exportan sobre todo bienes agrícolas y mineros, responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué tipos de mercados son oferentes los países más pobres?

La competencia perfecta.

 b) ¿Puedes explicar a partir de este ejemplo qué sucede con el precio de los productos que están en estos mercados a muy largo plazo?

Que los precios cada vez se ajustan mas a el de sus competidores.

c) Una gran parte de las importaciones de estos países son bienes industriales. ¿Suelen pertenecer los bienes industriales al mismo tipo de mercado que los agrícolas o mineros? ¿De qué modo influye este hecho en el fenómeno denominado crecimiento empobrecedor?

Yo pienso que no, influye en que si cada vez exportan mas pero lo que exportan nos es suficiente y por eso se denomina crecimiento empobrecedor.

4. ¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta procuran salir de ellos para acercarse a un mercado de competencia monopolística?

Porque en un mercado de competencia monopolística los precios los fijan las empresas y los de competencia perfecta los marca el consumidor y asi puden subir precios.

5. Explica cómo se fijan los precios de una empresa líder en un oligopolio y otras que, aunque tengan una participación importante, no son tan grandes como la líder.

 La empresa líder fija los precios en un oligopolio por ejemplo coca-cola y las demás ponen los precios en función a ella.



6.¿Qué es un oligopolio colusivo?

 Se produce cuando los oferentes se ponen de acuerdo para fijar un precio único, repartirse el mercado o limitar la producción de un bien.¿Por qué lo prohíbe la legislación de defensa de la competencia?Porque la legislación de la defesa de la competencia defiende a los consumidores y no es justo que se pasen con el cártel

¿Cuáles son las distintas maneras en las que se puede hacer la colusión entre varias empresas?

 Haciendo un acuerdo y cumpliendolo todas.


7. Observa el siguiente gráfico de la demanda de un producto y explica a qué mercado ilustra justifica tu respuesta:

Es un monopolio porque la empresa decide el precio y la cantidad que se va a vender.


8. Comenta la siguiente frase: " Aunque la mejor solución para los integrantes de una industria oligopolística es el cártel, su problema es mantenerlo.

a) ¿Refleja esto la verdadera realidad de un oligopolio?

 Si.

b) ¿Por qué afirma que la mejor opción es un cártel?

Porque ganan dinero todos al haber un producto único.

c) ¿Por qué es difícil mantener un cártel a largo plazo?

 Porque hay empresas que a escondidas para mejorar sus beneficios rompen el acuerdo.

9. ¿Cuáles son las causas que explican un monopolio? Ilustra tu respuesta con ejemplos.

>La empresa controla la totalidad de los recursos para producir un bien. Ejemplo mercado de diamantes.>Control tecnológico. Ejemplo Microsoft

>Monopolio legal.Ejemplo: Fábricas de seda.

>Monopolios naturales. Ejemplo: Gas

10.Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la legislación de defensa de la competencia? ¿Cuáles son las excepciones que existen a esta regla general?

Porque puede ser malo para los consumidores si sobrepasan los precios.Las excepciones son la luz, agua, petróleo.

11. Explica las principales características de un monopolio natural

Los costes medios o unitarios decrecientes son los que provocan estos monopolios naturales

12. Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio, las administraciones publicas hicieron un concurso para asignar a una única empresa la concesión de este servicio en un área territorial determinada.

a) ¿Por qué? ¿No hubiese sido mejor dejar a la libre competencia el ofrecimiento de este servicio?

Yo creo que no que si se hubiese hecho sería todo mas dificil poner a cada uno de la casa un cable y a las otras empresas tampoco les iria bien para un vecino no irian a poner los cables.
b) ¿Qué otros servicios tienen características similares y están sujetos a concesiones administrativas para que los ofrezca una única empresa?

El agua de la casa, la electricidad, el correo, la basura, la calefacción comunitaria.


13. ¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas puede suponer una barrera que impida la entrada al mercado de nuevas empresas y el incremento de la competencia? Razona tu respuesta y aporta ejemplos.

Si porque las empresas hacen mucha publicidad y la gente les compra mas y si una empresa se crea la gente no compra si no hay publicidad por buena que sea.

14.Responde:

¿Crees que una empresa como Microsoft el monopolio es beneficioso para los consumidores, o piensas que sería mejor que hubiese más competencia?

Pienso que sería mejor que hubiera mas competencia y que Mirosoft dejara que llegaran otras empresas así los consumidores podemos mirar cual es mas barata si nuestra economía es escasa.

15. De los siguientes sectores indica en cuáles de ellos se está limitando la competencia, lo que permite a sus empresas lograr grandes beneficios: telefonía móvil, entidades bancarias, supermercados, peluquerías, tiendas de ropa.

Telefonía móvil y entidades bancarias.16. Supón que un día una compañía de telefonía móvil ofreciera una rebaja de un 15 % en todas sus tarifas de todas las clases de servicios que ofrece.

a) ¿Cual crees que sería el motivo que podría impulsar a una empresa a una estrategia empresarial como esta?

Que quieren que la gente esté en su compañía y obtener mas clientes.

b) ¿Cuál sería la reacción de los competidores?

Hacer ofertas de ese tipo para conseguir clientela.c) ¿Cuáles crees que serían las consecuencias sobre el mercado de la telefonía móvil?

Que los consumidores sadríamos ganando porque cada vez bajarían mas los precios.

17.Observa las fotos y di que sectores reflejan y a qué modelo de mercado se aproximan.

Competencia monopolística, Oligopolio, Competencia perfecta.


18. Supón que un productor de patatas registra la marca Patatas Pancho y logra a través de una gran campaña publicitaria que la mayoría de las personas de nuestro país identifique estas patatas como de una calidad superior a las que se pueden comprar normalmente en el mercado.

a) ¿En qué mercado empezará a trabajar el productor de patatas Sancho?

En competencia perfecta.

b) ¿Qué precios podría fijar?

Precios bajos y cuando los clientes esten enganchados con ellas subira los precios poco a poco.

c) ¿Cuál crees que será la reacción del resto de productores de patatas?

 Bajar precios y las que tengan dinero hacer publicidad.

19. a) ¿Cuál es el mejor resultado para los productores? ¿Y para los consumidores?

 Para los productores que las dos conserven los precios altos y para los consumidores que las dos bajen los precios.

b) ¿A qué resultado se llegara si cada uno de los productores solamente piensa en los beneficios que puede obtener él sin tener en cuenta lo que le suceda al otro?

Que si una baja el precios obtiene mas beneficios que la otra.

¿Cómo se denomina este equilibrio?

Equilibrio no cooperativo

c) ¿Qué sucederá si los dos son prudentes y piensas en la reacción el otro no solo en el año corriente si no también en periodos sucesivos?

Que tendrían los mismos pbeneficios. 

¿Como se denomina esta situación?

Oligopolio cooperativo.

EL MERCADO Y SUS FUERZAS :LEY DE OFERTA Y DEMANDA. TEMA 5.

1.Explica cuáles son los requisistos que debe de garantizar un Gobierno para poder establecer una economía de mercado que funcione.

• Tener una libertad de mercado para que los que desean comprar y los que quieran comprar y los que quieren vender puedan hacerlo con total libertad cómo, a quién t al precio que quieran.
• Que se reconozca la propiedad privada sobre los bienes y sobre los factores de producción.
• Debe existir un derecho que regule las compraventas y el resto de operaciones económicas.

2. Explica la diferencia existente entre varaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.
Las variaciones de la cantidad demanda son las que expresan las variaciones en cuánto comprarian los demandantes a cada nivel de precios. Su movimiento es un desplazamiento a lo largo de la curva de demanda.
Las variaciones de la cantidad demanda son cambios en otros factores que afectan a la demanda y su moviemiento en la curva.


3.Explica por qué si el precio de un bien es superior al de equilibrio, las fuerzas de la oferta y la demanda tienden a llevarlo al equilibrio. Explica por qué si es inferior , el mercado tiende a ajustarse hasta alcanzar el equilibrio. Ayúdate de la correspondiente representación gráfica.




4.Lee la siguiente noticia y responde las cuestiones.
B) ¿Quienes crees que son los beneficiarios y perjudicados por esta situación?Los beneficiados son China e India que cada vez se hacen más ricos gracias al petróleo ya que como los compradores que somos el resto de países les vamos a comprar al precio que sea porque lo necesitamos por tanto esos paises son los perjudicados.


5.  En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?
Si porque en los trueques ambos ofrecen y demandan una cosa.


6.¿El mercado siempre requiere la existencia de un lugar físico donde puedan encontrarse los oferentes y los demandantes?Contesta de manera razonada.
No ya que se pueden hacer compras desde otros sitios que no son fijos como por teléfono, por internet, por correo...


 7.- ¿Una disminución de la renta de los consumidores genera una disminución de la demanda de bienes inferiores? ¿Por qué?


No, porque si baja la renta tienes menos dinero entones tienes que comprar bienes inferiores y a los que no se puede acceder si baja serian a los superiores o a los de lujo.


8.Lee el texto y responde las siguientes cuestiones.


A) ¿Qué quiere decir el autor con la expresión "mecanismo sin más brujula orientadora que el beneficio"?Que lo que busca el mercado es lograr el maximo beneficios y le da igual como conseguirlos con tal de hacerlos le da igual que no sea una función social.


B) Piensa y señala otros ejemplos en los que el equilibrio del mercado pueda generar efectos sociales no deseables
Cuando para que la empresa pueda seguir adelante y hay crisi echa a los trabajadores porque sino tiene que cerrar.


9. ¿Qué bien de los siguientes pares de bienes crees que tene una demanda más elástica y por qué?

• Libros de texto o novelas policiacas: Las nobelas policiacas, porque se pueden  sustituir por otros vienes.
•  Los diamantes o el bono transporte: Los diamantes porque se pueden sutituir por joyas de lujo distintas.

10. Lee y observa estas viñetas y contesta a las siguientes preguntas:


A)Cuales crees que son las fuerzas de la demanda y la oferta a las que hace mención su comprador y que justifican el incremento del precio de los menhires?


Lo que quiere comprar Obelix es una tendencia, entonces el precio sube.


B) ¿Cúal crees que es que puede ser la reacción lógica de Obelix ante este inesperado incremento de precios?


Pues que no lo entenderá pero luego si porque verá que si se compra mas habra que subir los precios si se quedaran igual no seria muy bueno el mercado para el que vende.


11.Comenta como afectaran a la función de demanda de un modelo concreto de automovil los siguientes hechos.Justifica tu respuesta y dibuja la gráfica correspondiente.
Si hay mas productividad, habrá mas coches. y si baja la gasilolina se compraran mas coches.


12. Indica cómo afectaran a la función de oferta de sillas de madera los siguientes factores.Justifica siempre tu respuesya y dibuja la gráfica correspondiente.


A)  Un incremento del precio de la madera: Si suben los precios descenderá la cantidad demandada de madera. Desplazamiento a la izquierda.
B) Que se pongan de moda esta clase de sillas. Si se pone de moda subira la cantidad demandada por tanto subirán precios.


 13.- Indica que va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en los casos:
a) aumenta
b) desciende
c) desciende
d) desciende
e) aumenta
f) desciende
g) desciende


14. Durante muchos años la PAC ha fijado en la unión Europea la obligación.

A)  ¿Cual crees que ha sido la consecuencia de esta política sobre la producción agrícola europea?

La producción de estos productos ha bajado, ya que la demanda no sera mayor.

15. Si al incrementar los precios de un bien un 10%, la cantidad demandada del mismo se reduce en un 15%¿Estamos ante un bien elastico o inelastico?¿Cuál sra el valor de su elasticidad?

Es un bien elástico porque se puede sutituir por otro y su elasticidad es 1.5 %

 

16. Supón dos bienes tales que al aumentar el recio de uno de ellos en un 4% baja la demanda del otro en un 8%¿Cual será su elasticidad cruzada?

Elasticidad cruzada= VPQ(de x) / VPP(de y)= 8 / 4 = 2

¿Cómo seran estos bienes entre sí?

Son bienes complementrarios.

17. Si al aumentar el precio de un bien en un 10%, la cantidad demandada de un bien distinti aumenta un 5%¿Ante que clase de bien nos encontramos? ¿Cómo será su elasticidad cruzada?

Inelástica.

18.- Señala si la demanda de los siguientes bienes es elástica o inelástica justificando tu respuesta.

•  La gasolina. Inelástica, no es facil de sustituir.
•  La carne de pollo. Elástica, es facil sustituirla
•  La entrada de cine. Elástica, es facil de sustituir

19.Averigua en cuanto cambiara la demanda de ambos productos y cómo afectará a los ingresos de las empresas productoras si:

Suben los precio sun 10%La demanda del pan que es un bien elástico será la misma, pero la demanda del vino disminuirá, ya que es un bien elástico y se puede sustituir .
Bajan sus precios un 10%.
El pan aumentará su demanda y se producirá mas vino  y por lo tanto habrá mas demanda.

20.Un grupo de alumnos de un instituto está pensando hacer su viaje de estudios.
Indica a qué precios se producen excesos de oferta y excesos de demanda.Señala qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1 a 1.20€

Una demanda elástica

21.- Las curvas de demanda y oferta de un bien son las siguientes: Q(demanda) = 40 - 4P y Q(oferta) = P - 5; siendo P el precio del bien y Q la cantidad.

Obten el precio y la cantidad de equilibrio.

40-4P = P - 5 = 40 + 5 = 4P + P>> 45 = 5 P >> P = 45 / 5 = 9>> P= 9€ sustituimos la el precio

Q = 40 - 4 x 9= 40 - 36 = 4 >> Q= 4

Si el estado impone un precio máximo del bien en 6 unidades monetarias. ¿habra excedente de mercado o escasez de mercado?

Excedente de mercado, ya que este bien no tendrá tanta demanda.

24.- Los economistas han observado que el gasto en restaurantes disminuye más durante las crisis económicas que el gasto en alimentos adquiridos para tomar en casa. Basándote en el concepto de elasticidad comenta las razones que pueden explicar este hecho.

En la crisis es mas económico compara el alimento y comertelo en casa que ir al restaurante.

25.- Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un crecimiento de la tasa de natalidad. Comenta los efectos de este acontecimiento sobre el precio de una hora de servicio de canguro.

Si hay  un crecimiento de la tasa de natalidad en la pequeña ciudad la profesión de canguro será más demandada por lo que aumentará el precio por hora de la profesión.

26.- Los agricultores suelen obtener mayores ingresos en épocas de malas cosechas, mientras que las buenas cosechas suelen reducir sus ingresos. ¿Qué razones explican tales hechos?

Es porque los agricultores ponen el precio más caro y la gente suele comprar una cantidad parecida y también reciben ayudas.

27. La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre Madrid y Barcelona ha incidido de forma importante en el mercado del transporte aéreo entre estasdos ciudades. Analiza los cambios producidos y sus efectos sobre el precio.

Si hay un tren de alta velocidad ya no se utiliza tanto el transporte aéreo ya que es mas caro y el tren de alta velocidad es rambién muy rápido y mas barato.

Ante un bien sustitutivo.

LA EMPRESA Y SUS FUNCIONES. TEMA 4

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día, tu centro escolar:

a) Describe la descripción del trabajo existente:
Hay una división del trabajo: los profesores se dedian a enseñar las señoras de la limpieza limpian los de la cafetería se encarga de suministrar alimentos a los alumnos, jefatura de organizar.
b) Define el bien o servicio que se produce.
Educación , enseñanza.
c) Explica cuáles son su objetivos.
Su ibjetivo es formar a los alumnos para que tengan una enseñanza.
d) Enumera sus componentes.
Profesores que nos enseñan, consejes, señoras de la limpieza, trabajadores de la cafetería, bibliotecarios, jefes de estudios, secretarios, personas de mantenimiento.
e) Clasifica según los criterios estudiados.
Es un servicio público que paga el estado.

2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal y como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:

a) ¿Cómo se coordinaria la producción?

No se podría hacer bien porque sería un lio cada uno iría a su ritmo
b) ¿Qué consecuencias tendría para nuestra sociedad y para ti personalmente?
Que poco a poco nos iriamos empobreciendo

3.  Trata de imaginar los distintos tipos de actividades, materiales y especialistas que han sido necesarios para producir un bien que consumas habitualmente como tu cuaderno.

a) ¿Cómo se consigue que llegue hasta ti en el momento y el lugar en el que lo necesitas?
Gracias a la papelería en la que voy a comprar el cuaderno.

b) Identifica empresas de distintos sectores de actividad que han participado en su elaboración
La empresa de la tala de árboles para las hojas, otra empresa que las convierta en hojas de papel , y la empresa que lo encuaderna, luego la empresa que lo transporta a mí papelería.

4. Imagina un restaurante y una fábrica de automóviles, y ayudandote de estos ejemplos explica la función que las empresas cumplen en nuestra sociedad.
El objetivo de las empresas es maximizar sus beneficios utilizando efexientemente los recursos de que disponen para producir los bienes y servicios de la forma más rentable.
Un restaurante cumple la función de darnos un servicio , una comida, tomar algo pero cobrando mas por el servicio de lo que vale por ejemplo una cocacola en la tienda para obtener beneficios.
Una fábrica de automóviles tiene la función de producir coches , es decir un bien que nos ayuda a los ciudadanos.

5.Señala 5 ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. ¿Qué es valor añadido de una empresa?
Bienes intermedios                        Bienes finales
 Arbol                                              Mesa
Petróleo                                           Gasolina
Plantas                                             Manzanilla
cacao                                               Chocolate
Cebada                                            Cerveza                                 

El valor añadido de una empresa es la diferencia entre el valor de los bienes producidos y el coste de las materias primas que se utilizan para su producción.

6. Utilizando los conceptos aprendidos en la unidad explica el significado de la siguiente viñeta.
Significa que como todo esta tan mecanizado ya no se van a necesitar trabajadores sino máquinas y esto va a hacer que  tengamos mas paro y por eso salen sos señores con las manos en los bolsillos.

7. Piensa en una empresa industrial, otra comercial y otra de prestación de servicios, y explica qué tienen en común estas empresas en relación con sus componentes y objetivos.
Tienen en común que las tres suponen una es decir si sejuntan se crea todo lo que necesitamos para un bien y servicio.
¿En que se diferencian?
Se diferencian en que la industrial fabrica, la comercial se decica al comercio y la de prestación de servicios es la que estaba de cara al público.

8. Explica la diferencia entre la eficiencia técnica y económica.Si entre varias técnicas, una es la más eficiente técnicamente, ¿ Ello significa que es también la mayor eficiencia económica? Razona tu respuesta.
La diferencia es que la efeciencia tñecnica es producir la mayor produccióm posible de bienes con los recursos existentes.

9. Elige una empresa que conozcas directamente o que haya sido comentada en la unidad, y contesta las cuestiones
PASTAS ROMERO
a) Describe los rasgos que permitan identificarla
Es un empresa que fabrica pasta y que se encuentra en daroca.
b) Ayudandote de un esquema, explica el funcionamiento tipico de su ciclo de producción.
Se hace un trabajo en cadena unos echan los ingredientes de la pasta, otros se encargan de las máquinas de empaquetar, otros del comercio de nivel internacional, otros de la calidad como la que nos dio la charla..
Pero estaba todo muy mecanizado.
10. En relación con los costes de las empresas, contesta a las siguientes cuestiones

a) ¿En qué se diferencian los costes fijos de los variables?
Los gastos fijos van a ser siempre los mismos el alquiler del local, máquinas.. en cambio los variables van cambiando dependiendo de la producción que tengamos aqui estarían dentro las materias primas.

b) ¿Cuál es la relación entre los costes totales y los medios?
Los costes totales son la suma de los Costes Variables mas los Costes Fijos y los costes medios son los mismos costes totales pero por unidad producida en vez de todo.
11. Piensa en un bien concreto.Señala ejemplos de costes fijos y variables de la empresa que las fabrica.

Por ejemplo una panadería los costes fijos son el alquiler del local, los hornos, la caja y los costes variables son comprar mas o menos harina, levadura, sal y contratar a mas o a menos trabajadores.

12. Comenta las principales semejanzas y diferencias entre una sociedad anónima (S.A) y una sociedad limitada (SL).
La principal diferencia es que en S.L las aportaciones del cpaital de los socios estan limitadas y en la S.A no tiene limites.
13. Explica que se entiende por costes y beneficios sociales y señala algunos ejemplos de actuaciones empresariales que impliquen beneficios y costes para la sociedad

Beneficios sociales son los que se producen cuandouna empresa produce externos beneficiosos paea la sociedad. Ej investigación de enfermedades, calaboración con causas solidarias...

Costes sociales son los que tienes actuciones de deterioro ambiental. Ej Emisiones contaminantes, abusos laborales, productos de deterioro ambiental..

14. ¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?
Gracias a que se unen obtienen ventajas tales como contralar el mercado y conseguir un mayor poder frente a sus competidores y otras reducen costes.

Las economías de escala se obtienen al disminuir los costes medios a medida que crece la empresa y aumenta la cantidad de producción.
15.  Para los países receptores, sobre todo en aquellos que están en vías de desarrollo, la implantación de empresas multinacionales presentan aspectos positivos y negativos.

a) ¿Cuáles son las principales ventajas e inconvenientes para el país receptor?
Ventajas favorece el desarrollo de las economías emergentes, al facillitar la actividad empresarial y empleo beneficandose de las tecnologías mas avanzadas.
Por otro lado los inconvenientes son que son frecuentes los casos de explotación de recursos o mantienen condiciones de trabajo abusivas.

b) ¡Por qué piensas que existen tantas protestas de grupos sociales y ONG sobre el fenómeno actual de la globalizacion e internacionalización de las empresas?
Porque hay empresas que contaminan demasiado
c) ¿Cuales son las alternativas que proponen estos colectivos?
Que utlicen materiales ecológicos.

17. Un grupo de estudiantes universitarios está pensando financiar el viaje de fin de estudios vendiendo objetos artesanos en un mercadillo en navidades.

a) En el supuesto de que lleguen a su objetivo de vender 500 objetos ¿cuánto obtendrían de beneficios?
CT= 350+600+50+ (10x500)= 6000 euros
I= 15X 500= 7500 euros
B= I-CT=
7500-6000= 1500 euros de beneficio

b) ¿Cuántos objetos necesitan vender para empezar a obtener beneficios?
Si necesitamos ganar mas de 6000 euros tendremos que hacer 6000 entre 15 que es lo que vale el objeto y nos sale 400 por tanto para obtener beneficios debemos vender mas de 400 objetos navideños.
18. Una empresa para producir 1000 unidades de un bien, tiene que pagar 90000 euros en salarios y 120000 euros por materias primas y otros gastos .

¿A cuánto debe vender cada unidad si quiere obtener unos beneficios de 30000 euros?


19. Estudio de casos: las compañias de bajo coste
a) De los distintos costes qeu se reducen, enumera cuales son fijos y cuáles variables.
Son todos costes variables.
b) ¿Cuáles son las ventajas de estas compañías desde el punto de vista de la eficiencia tecnica y económica?
Eficiencia técnica al poderse hacer por internet se produen más viajes en menos tiempo y eonómica que dan lo mismo pero con menos precio esto hace que vendan mas.
c) Observa la imagen: ¿ cuáles son sus inconvenientes?
Los inconvenientes son que es muy barato pero es peligroso y peores que otras compañias como sale en la imagen de la bruja.

20.Una empresa que se dedica a la edición y venta  de libros .

a) Calcula sus beneficios anuales, su coste medio y su beneficio por libro vendido.
Dinero por libro vendido 12000X15=180000 Ingresos
CT= CV+CF
CT= 58000+72000=  130000
B= I-CT= 180000-130000= 50000

CM= 130000/ 12000= 12.8 euros
B por libro vendido= 50000/12000= 4.16 euros.

21. Si un informe elaborado por la Sociedad General de Autores y Editores.

c) ¿Quienes son los beneficiarios y los perjudicados por estas prácticas?
Los beneficiarios son las personas que compran el CD que por menos dinero tienen el mismo dico que si lo compran en tienda.
Los perjudicados son los que  graban el disco porque se les piratea su música y viven de eso.

22. Estudios de casos: la responsabilidad social de las empresas:

a) ¿Cuáles son los hechos?Identifica los diversos intereses económicos que están en juego.
Que hay una central térmica que está instalada en un parque natural y en zona turítica molesta a los vecinos y amenaza con irese y por tanto 500 trbajadores se quedan sin empleo.

b)¿Qué opciones existen? ¿ Cuál es el coste de  oportunidad de cada una de las opciones?
 Que los vecinos se aguanten, o que se translade la empresa o otro país
c) Elige la mejor opción y razona tu decisión.
Yo creo que la mejor solución es transladar la empresa a otro sitio que no moleste pero no demasiado lejops para que los trabajadores puedan ir en un bus de trabajo.

Resumen pastas romero

• Introducción sobre la historia de la empresa:

El origen de la historia de Pastas Alimenticias Romero S.A. se remonta a 1926 cuando D. Manuel Romero Marqués funda la empresa. Se trataba más bien de un pequeño taller donde con sistemas de producción muy artesanales se obtenía una reducida producción diaria.
En 1932 se hizo mas grande y poco a poco fue consolidandose y incrementando las nuevas tecnologías del momento.
En 1970 con la segunda generación de la familia ya incorporada y al frente del negocio que inició su padre, se realiza (también en Daroca) la construcción de la primera nave de las actuales instalaciones previendo el gran cambio que se avecinaba en el sector.
Los avances de la tecnología aplicada a la fabricación de pasta alimenticia producen cambios drásticos a todos los niveles. Se sustituyen las líneas de producción con secado en proceso estático por líneas con secado en contínuo. Posteriormente las líneas con secado en altas temperaturas, la automatización total de la producción y el aumento enorme de capacidad de fabricación de las propias líneas de producción revolucionan el mundo de la pasta tal y como se conocía hasta entonces. Romero por su parte instala la primera línea de producción de pasta larga que hubo en España y afronta el futuro apostando por el crecimiento de una manera prudente pero rápida y decidida.
En 1970 la capacidad productiva de la factoría era de 25.000 kgs. diarios, en 1984 de 80.000 kgs. y, gracias a nuestras últimas inversiones, la factoría dispone de una capacidad de fabricación diaria de 225.000 kgs.
Dispone además de unas instalaciones muy modernas y versátiles con una altísima automatización donde se combina tradición y experiencia con la tecnología mas avanzada del sector.

• Vista

Entramos en la sala y tuvimos una charla dirigida por la veterinaria encargada de llevar la calidad de pastas  Romero que nos explicó la historia de la empresa que consistía en una empresa familiar que fue creciendo poco a poco incrementando las nuevas tecnologías y utilizado trabajadores de la zona de Daroca para a su vez ir dando trabajo al pueblo y que es una de las empresas de pasta lideres en España la segunda después de pastas Gallo.
También nos dijó que no solo se vendian a nivel internacional sino que también lo hacian de forma internacional exportando a más de 30 países de todos los continente como a Suecia o a China.
Fabrican para pastas blancas como Dia o Carrefour explicó que aunque parecieran iguales no lo eran del todo porque como el precio es menor la calidad era un poco mas baja que la de Romero.
La empresa a obtenido sellos de Calidad como el titulo de Calidad superior que han necesitado pasar prubas muy estricatas para conseguirlo.
No fabrican pasta fresca solo seca.
La elaboración de los productos de pastas romero esta casi toda mecanizada de por lo que el numero de los trabajadores es bajo unos 75.
Las máquinas son casi todas Italianas,.
La elaboración de los productos era: mezclar el trigo con agua para todos los productos despues van pasando a los moldes depende de la pasta que se haga por ejemplo los espaguetis depués del molde los cuelgan y se secan colgados una vez que se secan se empaquetan y unas maquinas los meten en cajas.
Para terminar la visita nos dieron paquetes de pasta para llevarnoslos a casa.
La visita estuvo muy bien pero lo que menos me gustó fue que todo estaba tan mecanizado que se necesitaban menos trabajadores lo cual es bueno para la empresa pero no para los que buscan trabajo.

AGENTES Y SISTEMAS ECONÓMICOS.TEMA 3

1. Identifica los siguientes ejemplos de qué agente económico se trata:

• El instituto o colegio en el que estudias -- Sector público.
• Un concesionario de coches -- Las empresas
• El Ayuntamiento de tu pueblo o ciudad --
• Carlos, estudiante de medicina -- La economía domésticas
• Correos --
• Un gran supermercado --
• La oficina de INEM de tu localidad --
• La familia del ministro de Economía de y Hacienda --
• La Consergería de Educación de tu comunidad --

2. ¿Cuál es el supuesto de racionalidad económica de las familias? ¿Crees que siempre se cumple?
El supuesto de racionalidad económica de las familias es invertir el dinero y utilizarlo de forma razonada en las cosas importantes, comer, vestirse, pero usandolo sin derrochar solo lo necesario para llegar con el dinero que tienen a todo pero creo que esto no se cumple en todas las familias y asi es como pierden dinero en cosas inecesarias.

3. Explica cuál es la función básica de las empresas y qué necesitan para llevarlo a cabo.

La función básica de las empresas es producir bienes y servicios para ello necesitan contratar trabajadores, adquirir bienes de producción y comprar materias primas con el fin de transformar esos factores en bienes y servicios aptos para el consumo y cuya otra función es maximizar beneficios.

4.Señala ejemplos de fallos de mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público.

Desempleo , deteriororo del medio ambiente, falta de equidad.. pues el sector público lo soluciona con el dinero de los impuestos.

5. ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Que función social tienen?

Para que a las empresas y a los consumidores nos vuelva en forma de ayuda.Tienen la función social de:, educación, sanidad, hacer carreteras, limpieza de calles...


7. Los parques y las bibliotecas son servicios públicos mientras que que la alimntacion y la ropa hay que pagarlos...

Los parques y las bibliotecas son bienes públicos porque se pueden utilizar por muchas personas y no son para una persona solamente como la alimentación y la ropa que solo la usa una persona y por tanto si el estado tuviese que pagarlos se arruinaria.

8. Las familias reciben ingresos o rentas de diferentes fuentes. Explica cada una de ellas con ejemplos.

El trabajo que ganan cada un el sueldo, rentas de una casa que tienen alquilada, de un garaje...

9.Explica las diferencias entre los mercados de productos (bienes y servicios ) y los mercados de factores, especificando.

En el de productos se realizan intercambios de bienes y servicios que satifacen alguna necesidad a cambio de un determinado precio como por ejemplo la compra de melocotones en un trabajo
En el de factores recursos utilizados en el proceso productivo a cambio de un precio o renta en forma de salarios como el de un trabajador en una fábrica.


10. ¿ Qué es el flujo circular de la renta? Explicalo.

El flujo circular de la renta esta constituido por un lado por la corriendo de bienes y servicios y facotores entre familias y las empresas por otro con sus correspondientes pagos de dinero.
Flujo porque sale dinero de las empresas a las familias al sector publico, circular porque siempre va en la misma direccion entre los agentes económicos y renta porque es el dinero.

11. En relación on los tres sistemas económicos que conoces , contesta a las siguientes preguntas:

Quien es el propietario de los medios de producción de en cada unos de ellos:

• Economía de mercado: Empresas
• Planificación central: Estado
• Sistemas mixtos: Estado y empresas.

Señala ejemplos de países que en la actualidad siguen estos sistemas:

• Economía de mercado: China
• Planificación central: Cuba
• Sistemas mixtos: España. 

12. Supón que tienes un amigo que trabaja enun ONG explica por qué no existe flujo circular de la renta en esta relación.
No existe flujo circular de la renta puesto que el dinero que sale de las empresas y a va a las familias después el dienero no vuelve a ir a las empresas por medio de consumo sino que se lo destinas a una ONG.

13. ¿ Quienes son los que toman las decisiones en cada uno de los sistemas económicos que conoces?

• Producir mas o menos ordenadores : E.Mercado: ley de oferta y demanda, Central : Sector público, Mixtos: sector público y ley de oferta y demanda.
• Concer becas: Sector público.
• Ir de vacaciones: Familias.
• Comprar un nuevo coche: Familias.
• Trabajar mas o menos horas: Familias.
• Dar subenciones a las empresas: Sector público.

14. ¿ Por qué crees qu e la inmensa mayoría de los paises desarrollados siguen sistemas de economía mixta?
 Ventajas.
Porque combinan las virtudes del mercado con la intervención del Estado como corrector de sus fallos.
Sus ventajas son: Altos niveles de empleo y que las necesidades básicas de la población estan cubiertas.

15. ¿Cómo cambiarúias las frases de las imágenes para qeu el mesaje fuera contrario?

Trabajando poco, sin luchar, sin ahorrar nada, sin pagar cuotas, no se puede tener lo elemental senrirse como un ser humano.

16. Lee el siguiente tecto y contesta las preguntas:

a) Es una economía de mercado que se basa en los valores de alimentar bien al ganado y así se pude producir mas y obtener mas beneficios.

b) Destinaria lo justo para poder alimentar a el ganado y a los peces y el resto a las personas que mas lo necesitan.

17. ¿A qué se refiere Adam Smith con su idea de la mano invisible? ¿como describe su funcionamiento?


Una idea que resuelve las cuestiones básicas de toda economía que , como y por qué producir y su funcionamiento era aumentar el precio conforme aunmente la demanda.

18. ¿ En qué consistió la aportación de Keynes a la economía? Explica si coinciden con el los economistas de la actulidad.

Keynes dijo que había que hacer una intervención del Estado para impedir la caida de la demanda, aumentando el gasto público o reduciendo impuestos a las empresas y a las familias.
Si estas porpuestas influyen en los gobiernos de países industrializados, que icieron una política de aumento progresivo de los gastos del Estado y el peso del sector público.

19. ¿Cuál es el objetivo de una empresa privada? ¿Y las de las públicas?Di las diferencias entre los objetivos de un directivo de una empresa de jabones y el del instituto Nacional de Estadística.

El de una empresa privada es maximizar los beneficios intentando producir mas y resucir gastos en cambio las públicas pretenden sacar beneficios pero además ayudar a que con esas empresas los ciudadanos vivan mejor el directivo de los jabones quiere maximizar los beneficios porque es una empresa privada y el de estadística controlar bien para la mejora de los ciudadanos.

20 En las economías mixtas muchos ciudadanos  reclaman que el Estado...

Si debería promocionar viviendas para la gente que lo necesita quitando otras cosas que no son tan importantes como construir muchos edificios públicos.

21. Observa la imagen y comenta las ideas que se refiernen en ella.

La imagen representa a un hombre que esta encadenado a un regalo y sigue comprando quiere decir que aun no a pagado una cosa y compra mas y asi no connsigue dejar deudas por tanto el texto explica que contra que tenemos demasiadas hipotecas a largo plaza todo lo agamos por cuotas y así solo conseguiremos vivir en el futuro con mas deudas.

23. A partir de las siguientes informaciones identifica los agentes económico que intervienen...

• Economía domética, mercado y empresa de productos.
• Sector público.
• Empresa,mercado de producto, familias.
• Empresa mercado de factores.
• Sector público y empresas.
• Empresas economías domésticas , mercado de factores.

24. ¿Cuáles son las relaciones entre sector público y las familias?¿Y entre el sector público y las empresas?

las relaciones entre sector público y familias son que las familias pagan al sector público los impuestos pero el sector público tambien ayuda a las familias a modo de bienes y servicios públicos. Y la empresa de la misma forma paga impuestos pero el sector público les da ayudas.

25. Elabora un cuadro resumen

LIBERALISMO: Aportación de A. Smith con la mano invisible y en la actulidad no se usa casi nada.

MARXISMO: En cuanto a producir el Estado evitaría elegir los métodos de producción exclusivamengte en función del coste y tendría en cuenta valores ecológicos y sociales nos esta en vigencia.

KEYNESIANISMO: Utilizar conjuntamente las señas del mercado y las directrices del Estado para resolver los problemas económicos. Si se mantuvo en vigencia y lo usaron los gobiernos de algunos países industralizados.